Szkoła Podstawowa w Piekarach

W ramach zajęć dodatkowych z programowania prowadzonych w projekcie unijnym „Odkrywamy Świat” uczniowie starszych klas rozpoczęli przygodę z robotyką. W tym semestrze przystąpili do budowy i programowania robotów edukacyjnych mBot.
Dzięki pracy z mBot uczestnicy zajęć rozwijają umiejętności logicznego myślenia, kreatywności oraz rozwiązywania problemów. Uczą się także podstaw elektroniki, mechaniki i działania czujników, a dodatkowo pracują w zespołach, co wzmacnia ich kompetencje społeczne.
Obecnie uczniowie są na etapie montażu robotów. Już teraz widać ich duże zaangażowanie i entuzjazm, a zdobywane doświadczenia stanowią świetne przygotowanie do dalszej nauki w obszarze programowania i nowych technologii.

Podczas zajęć z programowania uczniowie mieli okazję pracować z robotem Ozobot, ucząc się podstaw kodowania w praktyce. Zajęcia były realizowane w ramach projektu unijnego „Odkrywamy Świat” i miały świąteczny charakter.

Uczniowie kodowali trasę w kształcie  Mikołaja oraz worka z prezentami,. Programowanie odbywało się poprzez rysowanie linii oraz stosowanie kodów kolorystycznych, które Ozobot rozpoznaje i interpretuje jako polecenia, takie jak zmiana prędkości, skręt czy zatrzymanie.

Zajęcia były nie tylko nauką programowania, ale także świetną zabawą, która rozwijała kreatywność uczniów i wprowadziła w świąteczny nastrój.

Na zajęciach z programowania prowadzonych w ramach projektu „Odkrywamy Świat” uczniowie mieli okazję poznać i wykorzystać płytkę Makey Makey. Jest to niewielkie urządzenie pozwalające na zamianę przedmiotów codziennego użytku w przyciski do komputera – w praktyce umożliwia zastąpienie klawiatury i myszki komputerowej dowolnymi przewodzącymi przedmiotami.

Uczestnicy zajęć stworzyli własny kontroler, który dzięki płytce Makey Makey pozwalał uruchamiać i sterować projektami stworzonymi w Scratchu. Mogli np. grać na instrumentach, sterować postaciami w grach, co w ciekawy sposób łączyło programowanie z elementami elektroniki.

Podczas zajęć uczniowie poznali także podstawowe informacje o obwodach elektrycznych i materiałach przewodzących prąd, dzięki czemu lepiej rozumieli, jak działają stworzone przez nich kontrolery i jak można wykorzystywać różne przedmioty do interakcji z komputerem.

Efektem była nie tylko nauka programowania, ale także rozwijanie umiejętności pracy z elektroniką.